voir, c’est bien ; regarder, analyser, requiert plus d’attention !
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Voyez ce défilé calé à 1 mètre des cimaises, parcourant ainsi de bout en bout l’exposition : est-ce bien la meilleure façon de l’explorer ? | où voir | ![]() |
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> mieux voir une expo dans la foule
> et les formations en art ? > il y a aussi un glossaire ! |
> procurez-vous le "petit journal" ou l’opuscule qui, en 2-3 pages, explique l’objectif du commissaire, la chronologie d’exposition, le contexte et le travail de l’artiste
> long et peu utile de tout examiner, mieux vaut un survol rapide suivi d’un examen de parties choisies, comme le font les guides-audio : alors vous pourrez rapidement sélectionner dans chaque salle ce qui semble le plus intéressant
> entrant dans une salle, méfiez-vous de l’impression première trop radicale (j’aime, je n’aime pas) : l’art contemporain a des beautés cachées (voir esthétique) ; choisissez dans un esprit positif
> pour les oeuvres que vous aurez choisi d’approfondir, appliquez la classique méthode des 3 phases : introduction, analyse, synthèse...
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> 1er contact avec une des oeuvres sélectionnée : restez à distance (3-4 m.) pour l’aborder dans sa globalité (ce qui est impossible en l’approchant latéralement au sein d’une queue) |
Giacometti : "je ne peux voir simultanément les yeux, les mains, les pieds d’un personnage qui se tient à (seulement) 2 mètre de moi !" |
> alors commençez par ses aspects généraux :
- sa forme : regardez sa structure (architecture, plans, répartition des masses, des couleurs...), sa tonalité, son cadrage sur la toile ou pour une sculpture son support, ses masses et son orientation...
- son importance, son riginalité par rapport aux autres oeuvres ou dans la trajectoire de l’artiste
>approchez-vous pour un coup d’œil sur le cartel
> plaçez-vous à 1-2 m. pour zoomer sur certaines parties en les isolant du reste de l’œuvre, pour les approfondir chacune :
| - parfois le travail sur la matière ou la technique réclament notre examen à quelques centimètres : souvent la matière est choisie par les effets significatifs qu’elle donne et les techniques peuvent être très mélangées, mixées |
Mel Bochner, qui joue sur les mots et les couleurs, peint ce texte dans son oeuvre "if the color changes",97 : "to observe is not the same thing as to look at or to view" |
> reculez un peu (son créateur aussi n’a cessé d’aller et venir) et replaçez vos découvertes dans l’ensemble de l’oeuvre ; si c’est une sculpture tourner autour est le moindre hommage que vous lui ferez
> revenez sur le thème de l’oeuvre : quelle est sa signification, quelle sensation, quel message est-elle sensée vous procurer ; s’il n’y a rien de perceptible immédiatement ou de manière allusive, la documentation précise peut-être son contexte, l’histoire de l’artiste ou de son environnement, qui donneraient un début d’explication ?
> et puis, simplement, laissez-vous aller en ’volant’ sur la surface du tableau comme au-dessus du paysage, façon de vous approprier l’œuvre ;
> vous voici dans une position de méditation (de lévitation ?)... passez donc à la conclusion et au détachement pour pouvoir aborder la prochaine oeuvre choisie...
| Claude Closky : "une oeuvre est réellement vue lorsqu’elle fait écho à l’expérience du spectateur ; c’est lui qui donnera du sens en la construisant dans ses propres termes" |

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